Работа с обвинениями, конфликтами, критикой. Теория рангов.

Программа дополнительного образования (повышения квалификации)  

"ПРОЦЕССУАЛЬНО-ОРИEНТИРОВАННАЯ ПСИХОЛОГИЯ"

Латвия. г. Рига.

МОДУЛЬ IV: « Работа с обвинениями, конфликтами, критикой. Теория рангов ».
Концепция трёх уровней сознания применительно к работе с отношениями. Конфликты как источник творчества и развития. Практика разрешения конфликтов. Работа с фигурой критика. Появление «невыносимых» людей в поле наших отношений. Понятие рангов, виды рангов, неосознанное использование рангов в отношениях как источник конфликтов. Лидерство и Старейшинство.  





Программа соответствует государственному и международному стандартам образования. 

Программа является частью Сертификационного курса Международной Школы Процессуальной Работы и засчитывается при вступлении в Международную Дипломную программу.

Программа направлена на теоретическое и практическое изучение одного из наиболее эффективных современных методов практической психологии. Техники процессуальной работы позволяют успешно работать с большим спектром запросов клиентов: проблемы личностного развития, межличностных взаимоотношений, хронические телесные симптомы и психосоматические заболевания, зависимости, измененные состояния сознания - создают прочную основу для практической деятельности, а также расширяют возможности работы психолога в любой модальности.


Методическое обеспечение курса: полный комплект раздаточных материалов по теории и практике в печатном виде, а также электронные издания.


Вышла книга ведущих, разработанная для участников программы и людей, интересующихся этим методом: "Процессуально-ориентированная психология: философско-религиозные, психологичесчкие, психофизиологические основы метода. Метанавыки работы психолога." Скачать




Ведущие программы:

Бабак Маргарита Борисовна - к.б.н., психолог, преподаватели спецкурса по процессуальной психологии УРАО, ВШП, сертифицированный специалист кафедры-сети ЮНЕСКО/МЦОС в области технологий предупреждающего прогнозирования и безопасного развития, сертифицированный специалист по процессуально-ориентированной психологии (Портленд), Дипломированный специалист по процессуально-ориентированной психологии (IAPOP), действительный член ППЛ, тренер Профессионального процессуального сообщества. 

Николаева Елена Владимировна — дипломированный процессуально-ориентированный терапевт (IAPOP), сертифицированный травматерапевт и телесно-ориентированный терапевт (АТОП), действительный член и тренер межрегионального уровня ОППЛ, действительный полный член Европейской и Российской Ассоциации Телесно-ориентированных Психотерапевтов (EABP, АТОП), тренер Профессионального Процессуального сообщества, приглашённый тренер УРАО, ВШП, ИПИ, МГИСПТ.

Николаев Александр Юрьевич — дипломированный процессуально-ориентированный терапевт (IAPOP), сертифицированный травматерапевт, действительный член АТОП, действительный член и межрегиональный тренер ОППЛ, тренер Профессионального Процессуального сообщества, приглашённый тренер УРАО, ВШП, ИПИ, МГИСПТ.



Темы и расписание модулей:

МОДУЛЬ I: «Знакомство с методом: теоретические основы и техники работы». 12-14.09.2014. 
МОДУЛЬ II: «Знакомство с методом: теоретические основы и техники работы. Продолжение». 01-02.11.2014. 
МОДУЛЬ III: «Сновидения. Детские сновидения и жизненные сценарии». 13-14.12.2014.   
МОДУЛЬ IV: «Телесные симптомы как послания бессознательног ». 07-08.02.2015.      
МОДУЛЬ V: «Работа с обвинениями, конфликтами, критикой. Теория рангов».  21-22.03.2015.   
МОДУЛЬ VI: «Искусство взаимоотношений. Работа с парами».  25-26.04.2015.  
МОДУЛЬ VII: «Работа с изменёнными состояниями сознания и зависимостями». 30-31.05.2015. 
МОДУЛЬ VIII: «Внутренняя работа с собственными процессами». 
МОДУЛЬ IX: «Групповые процессы».    
МОДУЛЬ X: «Индивидуальный стиль работы. Супервизия».  


Записаться: (495) 921-50-71, (985) 921-50-71 pscenter@pscenter.ru  


Краткое содержание модулей:

МОДУЛЬ I: «Знакомство с методом: теоретические основы и техники работы». История создания метода, теории, лежащие в основе метода. Связь с другими психологическими школами и духовными традициями. Основные понятия и принципы работы. Терапевтическая позиция. Знакомство с техниками практической работы, особенности их применения при работе с психической травмой. Работа с личностными ресурсами.

МОДУЛЬ I I: «Знакомство с методом: теоретические основы и техники работы. Продолжение». Концепция «сновидящего тела». Понятие края, краевой фигуры. Вербальная и невербальная коммуникация, двойные сигналы. Положительная и отрицательная обратная связь. Понятие каналов в процессуальной работе. Психофизиологические основы работы с каналами. Способы интеграции нового опыта в повседневную жизнь.

МОДУЛЬ I I I: «Сновидения. Детские сновидения и жизненные сценарии». Детские сновидения или ранние воспоминания и долгосрочные жизненные сценарии. Понятие осознанного сновидения. Основные принципы и методы работы со сновидениями: сбор информации, работа с ресурсами, поиск «союзника», работа с символами и персонажами, фасилитация сновидения как группового процесса, «плетение истории», работа с «флиртами» в сновидении.


МОДУЛЬ IV: «Телесные симптомы как послания бессознательного». Отношение к телесным симптомам в процессуальной психологии. «Связь хронических симптомов с детскими/повторяющимися сновидениями. Способы практической работы с телесными симптомами. Основные принципы и этические положения психологической работы с применением телесного контакта. Особенности работы с симптомами психической травмы. 
  
МОДУЛЬ IV: « Работа с обвинениями, конфликтами, критикой. Теория рангов ». Концепция трёх уровней сознания применительно к работе с отношениями. Конфликты как источник творчества и развития. Практика разрешения конфликтов. Работа с фигурой критика. Появление «невыносимых» людей в поле наших отношений. Понятие рангов, виды рангов, неосознанное использование рангов в отношениях как источник конфликтов. Лидерство и Старейшинство.

МОДУЛЬ VI: «Искусство взаимоотношений. Работа с парами». Способы работы с отношениями на различных уровнях. Взаимоотношения как интерпсихический феномен. Межличностный уровень: вербальная и невербальная коммуникация, двойные сигналы, границы. Надличностный аспект отношений: «мифы взаимоотношений», «высокий и низкий сон отношений». Структуры формирования отношений. Системный подход в работе с отношениями.

МОДУЛЬ VII: «Работа с изменёнными состояниями сознания и зависимостями». Различные концепции ИСС. Отношение к ИСС и зависимостям в процессуальной психологии. Применение техник процессуальной работы с ИСС и зависимостями для получения доступа к внутриличностному содержанию изменённого состояния и интеграции опыта этого состояния в повседневную жизнь. Специфика работы с различными изменёнными состояниями сознания.

МОДУЛЬ VIII: «Внутренняя работа с собственными процессами». Понятие внутренней работы. Способы и стили внутренней работы, возможности её применения для саморазвития и более глубокого понимания собственных процессов. Использование внутренней работы в процессе работы с клиентами. Применение метода с целью профилактики профессионального выгорания, для облегчения собственного состояния, нахождения ресурсов.

МОДУЛЬ IX: «Групповые процессы». Концепция поля в физике, философии и религии. Концепция глубинной демократии в работе с группами. Роли, роли-призраки, ролевое поведение. Теневые процессы и проявление измененных состояний сознания в групповой работе. Линейная и нелинейная работа с групповыми процессами. Трансформация проблемных аспектов отношений в группе. Практические навыки фасилитатора группового процесса.

МОДУЛЬ X: «Индивидуальный стиль работы. Супервизия». Изучение собственного стиля работы и способы расширения собственных возможностей: первичный, вторичный, глубинный стили. Выработка индивидуального стиля работы с учётом собственных ограничений и ресурсов.



Подробную информацию о программе Вы можете увидеть на сайте:
www.pscenter.ru - Объединённый Психологический Центр (проект Образование)

Записаться: (495) 921-50-71, (985) 921-50-71 pscenter@pscenter.ru